借助与CSE世拓独特的自身旅游度假资源，参考澳洲学校的分班/组理念，我们以分组的形式把学生分成四个小型化的活动组，每组分布不同城市和不同居住地方，以不同的角度和视野来接触澳洲的教育、文化、社会、发展和华人的贡献。如悉尼两组和墨尔本两组，一定时间后，团员可以轮换小组,小组也轮换地方．这样同学们在各自的不同小组的时候，更容易建立交叉的更有效更紧密的合作关系。

以小组为单位参观、体验、参与当地学校活动和课程，和当地学校学生一起活动，结为伙伴，了解澳洲学校的教学方式，同时认识朋友。我们会对应安排的澳洲学生组成中国游学团, 届时您和您的孩子将有机会接待在澳洲结识的朋友。

以小组为单位参观、游览澳洲的自然景观和文化历史,并赋予每个组员不同的角色, 以增进团员的责任感和领导能力。

将安排住到当地的接待家庭, 以此为单位参观、接触澳洲本地人的日常生活，参与一些义工工作；可获得由澳大利亚国际教育与文化交流协会颁发的义工体验。

在结束前, 把分组的同学们聚集一起，各自分享对不同地方的生活、不同学校的学习的体会，从各自的角度，进行讨论，通过分享，学生们可以获得的比大组活动更多的资讯，收获成倍。

借助与CSE世拓独特的自身旅游度假资源，参考澳洲学校的分班/组理念，我们以分组的形式把学生分成四个小型化的活动组，每组分布不同城市和不同居住地方，以不同的角度和视野来接触澳洲的教育、文化、社会、发展和华人的贡献。如悉尼两组和墨尔本两组，一定时间后，团员可以轮换小组,小组也轮换地方．这样同学们在各自的不同小组的时候，更容易建立交叉的更有效更紧密的合作关系。

以小组为单位参观、体验、参与当地学校活动和课程，和当地学校学生一起活动，结为伙伴，了解澳洲学校的教学方式，同时认识朋友。我们会对应安排的澳洲学生组成中国游学团, 届时您和您的孩子将有机会接待在澳洲结识的朋友。

以小组为单位参观、游览澳洲的自然景观和文化历史,并赋予每个组员不同的角色, 以增进团员的责任感和领导能力。

将安排住到当地的接待家庭, 以此为单位参观、接触澳洲本地人的日常生活，参与一些义工工作；可获得由澳大利亚国际教育与文化交流协会颁发的义工体验。

在结束前, 把分组的同学们聚集一起，各自分享对不同地方的生活、不同学校的学习的体会，从各自的角度，进行讨论，通过分享，学生们可以获得的比大组活动更多的资讯，收获成倍。

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